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L'enseignement de Las Vegas

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Ouvrage

Venturi Robert ; Scott Brown Denise

Mardaga Pierre

2017

200

THÉORIE DE L'ARCHITECTURE ; POST-MODERNISME ; ÉTATS-UNIS D'AMÉRIQUE


Emprunt/Réservation

Y Réserver

Publié par un couple de jeunes architectes et enseignants qui y sonnent la révolte, Learning from Las Vegas cristallise les débats dans le milieu architectural américain du début des années 70.

Une étude urbaine incontournable qui a marqué l'architecture postmoderne.
Aux constructions imaginaires d'un monde meilleur, l'ouvrage oppose l'observation de la réalité, faisant de la ville existante - ici Las Vegas - un modèle à reproduire, imiter, ou parodier. Il rompt ainsi brutalement avec l'idéologie moderniste où la création architecturale ou urbanistique suppose une tabula rasa, une page blanche, ouvrant la voie à bien des écrits d'architectes qui, depuis, ont inversé le rapport entre théorie et réel. Derrière le questionnement de l'utopie, surgit une mise en cause de l'arrogance à laquelle se laissent aller parfois les architectes. Learning from Las Vegas, plaidoyer pour une pratique conventionnelle et une production « ordinaire », dénonce toujours avec la même force l'architecture « héroïque et originale » du nouvel « establishment ».

Nature du document : Essai-Réflexion

Public concerné : Professionnel - Etudiant

Niveau lecture : Etude-Expertise

Univers : Culture

Thematiques ERL : Architecture

Cote : C.CO.A.37

Localisation : Centre de ressources

Langue : Français

Niveau d'autorisation : Public

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